GANADORES DEL SEGUNDO CONCURSO DE PROYECTOS DE COOPERACIÓN UNIVERSITARIA – UNMSM

Nuestro proyecto "CONSTRUYENDO PEQUEÑOS CIUDADANOS. Reforzando el área de Personal Social en los grados de 3º y 4º grado de primaria" fue escogido entre un total de 20 proyectos presentados por estudiantes de pre-grado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, como el ganador del II Concurso de Proyectos de Cooperación Universitaria.

A través de la metodología del teatro de títeres y los talleres dinámicos se buscará concientizar y sensibilizar a los niños y niñas sobre los temas de Derechos Humanos, valoración y relación con el medio ambiente y Ciudadanía. Asimismo, se buscará demostrar que la metodología aplicada por el curso de Personal Social es insuficiente para lograr los objetivos del currículo educativo del Ministerio de Educación, de tal manera que los títeres y los talleres sean un complemento en la educación, que llegue tanto a los niños como a sus maestros, padres, amiguitos, etc. Nuestra finalidad es contribuir a la formación de una verdadera conciencia ciudadana que sea explícita en la práctica social y cotidiana de los niños.

Este es el primer paso, y seguiremos avanzando... porque los sueños son para caminarlos.

LA FORTUNA DE TENER IDENTIDAD - Llamarada en Huaycán

Y nos encontramos recorriendo diversos colegios de educación primaria en Huaycán, apoyando el proyecto 'Sin documentos somos como sombras' impulsado por la ONG ASPEN. Los títeres eran el medio ideal para sensibilizar a la población más joven de la comunidad, los niños, acerca de la importancia de tener DNI y Partida de Nacimiento. Pero la obra 'La fortuna de tener identidad' no solo se centró en el tema de la identidad individual, sino también en la identidad colectiva, esto es, en la importancia del trabajo en equipo para resolver los problemas. Las individualidades y las diferentes características de cada miembro de la población no debía ser materia de desunión, sino elementos que debían contribuir al bien de la comunidad.

Una grata experiencia...¡esperamos volver pronto a Huaycán!

TALLER DE TÍTERES EN EL AA. HH. ENRIQUE MILLA OCHOA – LOS OLIVOS (Verano 2007)

Taller dirigido a niños entre 6 y 12 años, en donde se les enseñó la elaboración de títeres con materiales reciclables (palitos de helado, botellas de plástico, cartulina, cartón, etc.), la invención y/o adaptación de historias utilizando los cuentos habidos en la Biblioteca Comunal del Asentamiento Humano Enrique Milla Ochoa, así como las dinámicas para la respectiva puesta en escena.

Los objetivos generales del taller fueron:
- Incentivar la creatividad y la imaginación de los niños para lograr desarrollar sus habilidades comunicativas.

- Motivar a la lectura acercándolos a la animación de cuentos e historias relacionadas con su realidad barrial y cotidiana.

OBRAS REALIZADAS

LLAMARADA EN EL ASENTAMIENTO HUMANO ENRIQUE MILLA OCHOA

Historia cuyo objetivo es el conocimiento de la localidad. El muñeco de títere Llamarada (una llama) pasea por los lugares más representativos del Asentamiento Humano Enrique Milla Ochoa – Los Olivos, e interactúa con diversos personajes.

EL COMPADRE ZORRO

Mito andino adaptado al teatro de títeres, sobre el origen y existencia del maíz, la papa, la quinua, los diferentes tipos de zorros, etc. en la sierra peruana.

MANDARÍN EN LA COSTA, SIERRA Y SELVA

Historia cuyo objetivo es fomentar el conocimiento de las regiones del Perú y la identidad nacional, así como hacer hincapié en la problemática ecológica. El personaje Mandarín pasea por el Perú, buscando regalos representativos de cada región y en el camino interactúa con diversos animales y personas representativas de la zona. También se discuten temas ecológicos de interés actual, como el calentamiento global y el problema del agua.

LA COMPAÑIA - Fotografías

SOBRE EL TEATRO DE TÍTERES

El teatro de títeres es un arte complejo e integral. Capta rápidamente la atención del espectador (niños, jóvenes y adultos) pues es una técnica audiovisual que engloba diversas artes, como el teatro, la música, la pintura entre otros. Asimismo, sirve para el crecimiento personal y psicológico del público espectador ya que estimula el desarrollo del lenguaje, la imaginación y el autoestima. Por otro lado, es también un método efectivo para fortalecer los valores sociales y la identidad. Es por ello, que en el campo de la pedagogía, el teatro de títeres se ha convertido en una herramienta indispensable pues son el complemento ideal de la educación, en la enseñanza de las materias escolares, la promoción de la lectura, la enseñanza y difusión de los derechos humanos y las prácticas de protección del medio ambiente, etc. Así, el teatro de títeres no solo es entretenimiento, sino que a su vez busca ofrecer educación y cultura.